高3生はGIの授業で、それぞれアクションプランを企画し、社会をよりよく変えるための行動を起こしています。 7月6日、子ども時代の英語コミュニケーションの大切さ、子どもたちに英語を話す楽しさを伝えたいと3人は学童保育所コアラクラブでの出前授業を行いました。 このグループは、この授業を実現するために、英語を教育に取り入れている幼稚園を見学したり、小学校での英語出前授業に参加するなどして実践経験を積み、自分たちで45分の授業案を計画しました。 放課後に学校から直接コアラクラブに出向き、2年生から6年生の11名に、手作りの乗り物（電車・バスなど）のフラッシュカードを使ったピクショナリー（Pictionary)など３つのアクティビティを準備して行いました。 最初は緊張していましたが、子どもたちとの触れ合いの中で徐々にリラックスして、楽しく英語を使って遊ぶこができました。 生徒の活動にご協力くださいました、コアラクラブの園長先生はじめ、みな様ありがとうございました。
7月10日「さっぽろ１０区（トーク）」（北海道新聞）に、高3生徒の活動が大きく掲載されました。 2人は、子どものための医療用ウィッグの啓発のために活動しています。 「髪を切るなら、ヘアドネーションという選択もある」ということを学校だけでなく、より広く社会に伝えたいと、授業の１つグローバルイシューズ（GI）の一環で活動しています。 彼女たちの熱意は、学内では徐々に広まっています。クラスメイトの中にも協力者がいます。 さらに、この活動が新聞に掲載されたのと時を同じくして、活動を支えている渡辺先生も、長い髪をバッサリ切って、ドネーションに協力しました。実は、職員室では2人目です。
中学1年グローバルクラスには、現在2名の体験入学生が来ています。6月に1名がシンガポールに帰国し、今は新たにスイスから1名お迎えしています。帰国前にクラス写真を撮りました。
今日の全校朝礼では、フランスからの短期留学生、体験入学生の紹介がありました。
この後ニュージーランドからの短期留学生も来る予定です。
また、高３グローバルイシューズ授業の一環として、LGBTへの理解を深めるためのアクションプランの紹介がありました。
他の生徒も皆それぞれ設定したテーマについて計画を立てて取り組んでいて、実行に移し始めています。
